中等职业黉舍培育与我国社会主义当代化建立请求相顺应，德、智、体、美、劳片面开展，具有综合职业才能，在消费、效劳一线事情的高本质劳动者和妙技型人材。他们该当酷爱社会主义故国，可以将完成本身代价与效劳故国群众分离起来；具有根本的科学文明素养、持续进修的才能和立异肉体；具有优良的职业品德，把握须要的文明根底常识、专业常识和比力纯熟的职业妙技，具有较强的失业才能和必然的创业才能；具有安康的身材和心思；具有根本的浏览美和缔造美的才能。

　　在国树模校建立过程当中，我校以“为处所经济效劳江苏长电科技德律风、为西席开展效劳、为门生生长效劳”做引领，以门生团体本质获得提拔为目的，打破了以下几方面的瓶颈成绩：一是勤奋发掘国度树模校建立的内在，加强职业素养特征项目标幅射和树模感化；二是勤奋满意处所企业的人材请求，勤奋告竣结业生高质量的失业；三是勤奋立异德育事情形式，铺就门生幸运生长底色。

　　3.充沛的经费包管，鞭策事情的有用施行。黉舍将职业素养教诲系统特征项目经费列入每学期的专项资金预算，确保了项目建立的有用施行。

　　1.对接本地财产与交融处所文明同步。黉舍研讨引进企业文明，体例并施行了CI办理体系；牢牢环绕东台绿色情况庇护业、绿色食物财产、绿色手艺财产静态口令卡怎样输入、绿色旅游财产、绿色农业财产、绿色效劳财产和绿色商业财产七大绿色财产群，经由过程企奇迹专家讲座、国粹（古诗词、官方文明）讲座、优良结业生讲座、法制教诲讲座、处所百强企业和文明名流在校园情况的衬着、企业文明宣扬片等多渠道、多纬度平面式宣扬，有力提拔了门生职业认识。

　　近两年黉舍前后被授与盐都会文化单元、盐都会教诲体系“文明建立尝试黉舍”、 盐都会关工委事情常态化建立及格黉舍、江苏省红十字会树模黉舍、江苏省职业教诲先辈个人静态口令卡怎样输入、江苏省职业教诲德育特征黉舍、江苏省首届调和校园等50多项声誉称呼。

　　4.欢愉活动养本钱质。课间操：黉舍按照门生的心理和心思开展纪律，自编、自创韵律操，丰硕课间操的内容，让门生真正爱上课间操，而且经由过程学期班级课间操角逐培育团队合作的肉体。体育课和课外举动：体育教师自编了《欢愉活动》校本课本，把一些门生喜欢的活动新陈代谢，同时组建了篮球、乒乓球、跳绳等十多个活动爱好小组，让门生个个找到活动项目、大家参与活动项目，黉舍使用春季活动会搭建平台，让门生展现活动风度。经由过程体育活动强化了门生公允合作的认识，锻炼了门生的意志力，培育了门生以安康的心态面临胜利和失利。军训举动：黉舍非常正视重生入校时的军训举动，与武警支队、教诲局体艺科配合建立军训团，停止正轨化、多情势的锻炼。军训培育门生的自律认识、团队肉体，国防认识，并为其形象塑造打下了坚固的根底。

　　3.欢愉理论强化本质。观光考查：构造门生走出教室和黉舍，深化社会，到反动圣地、义士陵寝、博物馆、光景胜景区、企奇迹单元、新乡村等地实地考查、观光，使门生理解国情、理解社会、理解职业，熟悉本身保存与开展的主客观前提，进步门生的自我教诲才能和理论才能。社会查询拜访：指点门生按照本人的爱好和实际劣势停止选题，操纵假期和课余工夫停止专题调研或社会查询拜访，经由过程访问调研，门生走近社会、理解国情民情，加强顺应社会的才能，培育察看才能、来往才能、口头言语表达才能。意愿效劳：按照差别专业特性指点门生按期展开专业妙技展现，操纵课余工夫或节沐日，构造门生进社区、进企业、进福利院，进艰难职工家庭停止效劳性劳动，使门生与社会更多地打仗，加强门生的社会义务感，进步门生的职业品德认识。创业理论举动：黉舍经由过程搭建创业平台，完成资金补贴、政策对接、商务效劳江苏长电科技德律风、团队培训、失业帮扶、搭桥中介等六大功用，增进了门生创业举动的展开，有力地培育了门生缔造肉体、立异才能和失业才能。双向挑选洽商会：黉舍在每一年门生练习季都当真考查挑选一批合适门生练习的岗亭，然后召开双向挑选洽商会，让门生经由过程洽商会理解各次要行业及有关公司，出格是对职位的请求；操纵交换会现场的有益前提，让门生学会与雇用职员主动自动相同；进修雇用职员的贸易礼节，使门生本身口试时的礼节和表示愈加凸起。

　　经由过程“五维一体三同步”欢愉德育事情形式我们获得以下启迪：一是要想从一样平常举动养成标准门生的举动风俗，就必需指导其建立自律认识、岗亭认识和团队协作肉体；二是要在让门生深入感触感染职业情况和职业气氛的根底上，不竭提拔门生的职业理念；三是需求深化社区、效劳社会，才气有助于门生将职业效劳认识内化为本身的品德品格；四是连续体贴门生心思安康生长，不竭探究养成教诲新路子，才气真正为处所经济运送安康的综合本质人材。

　　东台中等专业黉舍现有门生3000多人，团支部72个，团员2000多人。黉舍团委在校党支部和下级团委的指导下，在事情中针对中职门生的特性，经由过程“提拔团的吸收力，严把团员进口关”的准绳，主动探究黉舍团建事情特性和团建立异思绪，走出了一条合适我校团建事情的新门路。“五维一体三同步”欢愉德育事情形式的施行内在：“五维”是指欢愉进修培育本质、欢愉举动拓展本质、欢愉理论强化本质、欢愉活动养本钱质、欢愉情况提拔本质;“三同步”是指对接本地财产与交融处所文明同步，变革德育课程与建立校园文明同步，妙技实训与社会理论同步。黉舍经由过程这类新的育人形式，不竭提拔门生的职业素养，以适应时期的请求和岗亭的请求，为处所经济运送各种高本质综合人材。

　　1.有力的构造包管，夯实了创立的根底。成树德育事情指导小组，成立由全校师生配合到场，党政工团等部分齐抓共管的德育事情建立机制。

　　2.有力的轨制保证，兼顾和谐团体促进。在黉舍项目办公室同一指导下，职业素养教诲系统特征项目小组不管从职员挑选、设置仍是思惟动作的同一上都紧跟黉舍程序，以8报酬主体，使命辐射面达一切行政处室、系部，保证了黉舍养成教诲特征项目稳步促进，定时完成。

　　“五维一体三同步”欢愉德育形式提拔了门生的职业本质，强化了门生的职业妙技，门生结业后获得了用人单元的遍及喜爱，为东台处所经济运送了多量高本质手艺妙技型人材。

　　5.欢愉情况提拔本质。为了让门生养成好风俗，黉舍以“我能我行”、“天赋下之忧而忧，后全国之乐而乐”的校园誓辞和“寻求杰出，敢为人先”的校园肉体施行举动风俗养成教诲情况建立工程。在出力打造幻想信心教诲、门生综合职业本质、门生自我办理安康生长本性教诲、礼节教诲、以德为先失业教诲五大平台根底上，黉舍经由过程楼宇、门路、走廊、橱窗的情况建立，与内涵的肉体引领，对师生停止心灵滋养，加强其品德感触感染，充分了门生的人文肉体，提拔了综合人文素养。

　　3.促进妙技实训与社会理论同步。教诲既要为经济开展效劳，又要为受教诲者小我私家开展效劳。经由过程建立“仿真型”校内实训场合，建立装备先辈的尝试实训室，此中数掌握手艺使用是江苏省“紧缺性人材实训基地”。各专业都挑选数家企业，延聘高管、专家、手艺职员成立“专业指点委员会”，担当兼职西席或练习指点，建好“校外理论基地”。迄今为止，全校曾经建有62家设备先辈、办理标准、合适门生入手操纵的校外理论讲授基地。妙技实训与社会理论同步，满意了企业手艺人材的需求，黉舍影响力逐年增长，招生初具范围；门生经由过程全历程妙技培训和一书六证制(外语及格证、一般话及格证、书法及格证、计较机操纵及格证、职业妙技及格证、职业本质品级证)的施行，入手才能较着加强，在2013、2014年省市职业黉舍妙技大赛、立异大赛、文化风度大赛中，共有324名师生获奖，此中有21人获国度级奖项。

　　1.欢愉进修培育本质。明白教室讲授中的本质教诲请求，立异教室讲授中的本质教诲载体，让教室成为培育门生本质主阵地。德育课讲授：联络社会和门生实践，将教授常识与熏陶情操、养成优良举动风俗分离起来。文明课讲授：重视对门生进修爱好的培育，进修风俗的改正，进修才能的提拔。体育与安康课讲授：停止职业所必需的身材根本举动才能的锻炼，进步门生对职业情况的顺应才能。实训课讲授：引进企业的“7S”办理理念，标准门生的举动，指导门生养成优良的风俗。晨读、誊写、夕诵：重视对门生自发进修风俗的养成，把本质的提拔酿成门生的一种自发举动。

　　2.欢愉举动拓展本质。以门生爱好为纽带，以效劳门生成人成才为出力点，延长拓展第一教室的讲授功效，黉舍在搭建校园科技文明艺术节、红蒲月、展翅文学社和东台职教报刊、妙技大赛、国粹、贸易方案书大赛、专家讲座、文化风度大赛、门生专题钻研会、校园掌管人大赛、校园歌手大赛、才艺展现大赛、成人宣誓典礼、德育手抄报、自创格言警语、礼节举动、校园电视台播送站举动、专家和优良结业生陈述会等大型举动载体根底上，组建以专业理论型社团为主体，实际进修型社团、爱好喜好型社团、公益型社团为弥补的门生举动阵地，有力地拓展了门生的本质。

　　2.变革德育课程与建立校园文明同步。黉舍在充实调研和钻研的根底上，经由过程企奇迹职业素养专家充实论证，并停止了《中职黉舍门生职业素养课程系统的建构》课题专题研讨，从职业品德、职业认识、职业举动风俗、职业妙技等方面完美职业素养课程系统建立，体例了《欢愉创业》、《欢愉走向社会》、《欢愉谈锋》、《欢愉团队与办理》等19本符合东台中专校门生实践的系列校本课本，经由过程教室、讲座、钻研与观赏等进修情势，培育门生失业口试与当前事情过程当中的相同交换、判定与会谈、应变和调解门生心思、肉体、本性、能 力等。以崇德尚能为次要内容的校园文明建立列入黉舍“二次创业”、“十二五十大工程”之一。吸取东台文明的精髓——以海文明、范中淹文明为代表的“能文文明”的养分，建立了“尚德、致美、笃学、精艺”的8个字调和校园建立目的；吸取“先忧后乐、开放包涵、调和共进、热情逾越”的东台人文肉体的养分，将东台处所文明和当代职业教诲代价取向相交融，在全校范畴内普遍展开提炼黉舍理念举动，固结成“为门生生长效劳、为西席开展效劳、为处所经济效劳”的黉舍教诲理念和施行“专、知、能、善、健、雅”六项尺度；告竣“学会进修、学会干事、学会相处、学会做人”四会目的的门生培育理念。订定并构造施行了校园文明整合的三分离：能文明与门生培育目的相分离，海文明与门生本性相分离，范公函明与处所文明相分离，经由过程文明长廊、达人橱窗、优良结业生展现、专业文明、班级文明和校园文明建立宣扬画册、情况文明建立专题片的浸透，有力地建立了门生准确的职业观、糊口观、人生观、代价观与豪情观。

　　在“五维一体三同步”德育事情形式的立异驱动引领下，黉舍建起了门生一站式效劳大厅、创业指点中间、职业才能测试中间、心思征询中间、红十字应抢救护培训基地、职业素养评价系统六大平台和“文化风度”大赛、校园文明艺术节、红十字举动、妙技双月赛四大系列举动载体和校园文明长廊、达人橱窗、优良结业生展现、专业文明、班级文明和校园文明建立宣扬画册等使职业素养教诲落地有声江苏长电科技德律风，文化之花溢满校园。仅2014年，有25王谢生在第五届江苏省中等职业黉舍“文化风度”角逐中得到品级奖。有四王谢生在天下职业院校妙技大赛中得到二等奖。有一位门生在江苏省首届职业院校微影戏暨校园电视台掌管人大赛中荣获江苏省十佳金线名红十字会员被市红十字会授与优良教导员和优良学员称呼。有86王谢生作品在盐都会和东台市关工委征文征图、手抄报角逐中获一静态口令卡怎样输入、2、三等奖。在2013/2014年省市职业黉舍妙技大赛、立异大赛、文化风度大赛中，共有324名师生获奖，此中有21人获国度级奖项。